Zabrana generativne veštačke inteligencije u učionicama dolazi nakon restrikcija za telefone i tablete
Norveška je donela odluku o širokoj zabrani korišćenja generativnih AI alata u osnovnim školama, prema najnovijim informacijama iz industrije. Ova mera dolazi nakon što su već uvedene restrikcije za upotrebu pametnih telefona i tableta u učionicama, s ciljem da se očuva kvalitet obrazovanja i bezbednost dece.
Norveške obrazovne vlasti naglašavaju da je zabrana generativne veštačke inteligencije usmerena na učenike osnovnoškolskog uzrasta i obuhvata digitalne alate koji mogu automatski generisati tekst, slike ili druge sadržaje na osnovu korisničkog unosa. Odluka je doneta u kontekstu sve većih izazova koje AI alati predstavljaju za tradicionalne nastavne metode, kao i zabrinutosti oko plagijarizma i pravedne evaluacije znanja.
Zvaničnici ističu da je prethodno sprovedena zabrana korišćenja pametnih telefona i tableta u učionicama naišla na pozitivne reakcije nastavnika i roditelja, jer je doprinela većoj koncentraciji i boljoj interakciji između učenika. Sada se slični argumenti navode i za restrikcije AI alata, sa fokusom na očuvanje autentičnosti školskog rada i razvoja osnovnih veština kod dece.
Norveška se pridružuje rastućem broju evropskih zemalja koje razmatraju ograničenja za AI u obrazovanju. Iako obrazovne vlasti prepoznaju potencijal AI tehnologije za unapređenje nastave, naglašavaju potrebu za postepenim i pažljivo regulisanim uvođenjem ovih alata, posebno u radu sa najmlađima.
Trenutna zabrana odnosi se prvenstveno na generativne AI servise, dok se upotreba drugih digitalnih alata i dalje može razmatrati u skladu sa školskim politikama i preporukama. Stručnjaci iz oblasti obrazovanja smatraju da će ovakve regulative pomoći školama da sačuvaju balans između inovacija i tradicionalnog pristupa učenju dok traje period adaptacije na nove tehnologije.
